为深化OBE教学理念，落地BOPPPS有效课堂建设，本系列推文聚焦BOPPPS立项课程，以公开课促教改，以教研提质量，展示课堂创新成果，分享可复制教学经验。
育青赋能・沃土筑基
活动筹备与成长背景
为深化OBE教学理念，落地BOPPPS有效课堂建设，展示课堂创新成果并分享可复制的教学经验，广州华商学院文学院持续推进课堂教学改革。5月22日，广州华商学院文学院郭道鹏老师在肇庆校区开展《儿童文学》BOPPPS教改公开课。该课程已获批校级“基于OBE理念的BOPPPS有效课堂教学建设项目”，此次公开课面向小学教育专业学生授课，通过全校直播展示，为全校教师提供了一场理念先进、互动充分、特色鲜明的教学改革示范。
作为入职第二年的青年教师，郭道鹏能够熟练运用OBE理念与BOPPPS教学模型打造互动式精品课堂，离不开学校与文学院多层次、全方位的青年教师培育体系支撑。自入职以来，学校教师发展中心持续面向新进青年教师开展系统化成长培训，先后开设AI赋能教学、OBE成果导向教育、BOPPPS课堂设计等系列专题研修课程，重点组织ISW国际教学技能工作坊专项培训。经过完整系统的学习打磨，郭道鹏扎实掌握模块化闭环教学设计、过程性评价、参与式课堂搭建等核心教学技能，能够灵活、成熟地将BOPPPS六环节完整落地课堂，并顺利取得ISW官方认证证书，为本次教改公开课的落地筑牢专业基础。
▲郭道鹏在ISW教学技能工作坊中发言
与此同时，文学院高度重视青年教师成长发展，秉持鼓励创新、支持探索的育人思路，为青年教师放开教学实践空间，大力倡导学习、运用前沿现代化教学手段。在文学院领导的关爱和引导下，学院搭建多元成长平台，一方面常态化组织各类教学竞赛，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促改”，鼓励青年教师在备赛、参赛过程中打磨教学设计、精进授课能力；另一方面专项引进行业资深专家，开设专题游戏化教学研修培训，系统讲授情景化、游戏化课堂设计思路与实操方法。
依托学校、学院双线并行的培训资源，郭道鹏将ISW教学逻辑、BOPPPS模型、AI教学工具、游戏化互动设计融会贯通，大胆打破传统理论课堂沉闷单一的授课模式，把趣味互动、小组协作、实践创作深度融入《儿童文学》课程，形成兼具师范特色、时代创新的课堂教学体系。
▲文学院x新叙事内容产业学院游戏化课改师资培训结营
《儿童文学》是小学教育专业的专业课程，承担着培养学生儿童文学素养、文本解读能力和师范教学能力的重要任务。课程严格遵循朱自强《儿童文学概论》教材与本科教学大纲，以OBE成果导向教育理念为核心，依托BOPPPS有效教学模型构建全流程模块化闭环教学设计，将理论学习、创作实践与师范能力培养有机统一，为开展BOPPPS教学改革奠定了坚实基础。
六环联动・趣味赋能
OBE+BOPPPS 沉浸式课堂全面展开
本次公开课以“写实儿童文学的特质”为主题。郭道鹏老师深度融合OBE理念与BOPPPS教学模式，科学设计“导入-学习目标-前测-参与式学习-后测-总结”六大教学环节，将游戏化教学、场景化体验与理论讲解有机结合，突出“以学生为中心、以能力培养为导向”的教学理念。
课堂伊始的引入环节，郭老师以“既视感”这一生活体验切入，通过《城南旧事》《呼兰河传》《草房子》等经典作品片段，引导学生感受写实儿童文学“源于生活、照见自己”的独特魅力，迅速唤醒学生的学习兴趣。在学习目标环节，明确设定了“理解概念、掌握特性、体会情趣”的三维可量化目标，让学生清晰知晓本节课的能力达成要求。前测环节通过“混搭句”小组讨论活动，精准摸底学生对相近文学概念的认知误区，动态调整教学重难点。
在核心的参与式学习环节，郭老师设计了丰富多元的互动活动，让课堂真正活起来。“谁是卧底”桌游环节，通过概念辨析游戏将幻想小说、童话、写实儿童文学、纪实儿童文学等易混淆概念融入游戏过程，学生在趣味比拼中深化了对核心概念的理解；
▲“谁是卧底”概念辨析游戏中，教师走到小组中间
▲游戏环节结束，小组代表分享收获
“交叉提问”活动让学生两两结对，轮流扮演教学者与学生，在教与学的角色转换中实现知识内化，鼓励学生用别样的方式表达对“儿童情趣”的理解，将抽象的文学理论转化为直观的视觉表达。整堂课学生参与度高，讨论热烈，真正实现了“做中学、学中悟”；
▲“交叉提问”结束后，同学分享收获
TPS（思考-结对-分享）研讨活动依托《打火匣》道德价值观思辨议题展开，学生独立思考、双人结对交流后全班分享观点，借助深度思辨厘清儿童情趣的内涵与文学作品多元解读逻辑。
后测环节通过经典作品片段分析，即时检验学生对写实儿童文学三大特质的掌握情况，形成了完整的教学闭环。
课堂最后的总结环节，教师梳理本节课核心知识点，串联各互动活动收获，搭建清晰知识框架，巩固学生课堂习得成果。
以课促研・深耕教改
课堂实践总结与长远育人展望
此次公开课不仅是一次高质量的教学展示，也是教师发展中心推进课程改革、强化师范专业内涵建设的生动实践。课程紧扣小学教育专业培养目标，衔接中小学语文教学实际场景，引导学生树立科学的儿童观与教育观，全面提升了学生的师范教学能力与职业适配度。通过公开课观摩与交流，进一步促进了教师对教学理念更新、教学方法创新和课堂质量提升的深入思考，为在全校范围内推广BOPPPS教学模式提供了宝贵经验。
未来，广州华商学院将持续坚持立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，积极探索OBE理念与BOPPPS教学模式的深度融合，优化课堂教学设计，创新人才培养路径，依托学校教师发展中心的优质培育资源，持续搭建教学竞赛、公开课示范、教研交流等多元实践平台，引导广大青年教师深耕课堂、以研促教；立足华商学院办学特色，推动理论课堂与实践实训双向融合，全面提升学生专业素养、思辨能力与实操水平，稳步夯实专业内涵建设，全力推动学院教育教学高质量发展再上新台阶。
