我校即将迎来本科教学工作合格评估，为普及合格评估的基本知识，在全校上下形成“人人心系评估，人人参与评估，人人了解评估”的浓厚氛围，华商学院特开设“凝心聚力迎评估，蓄力奋进勇前行——本科教学工作合格评估知识要点”专栏，希望华商学院师生认真学习、深入理解、准确把握合格评估的精髓要义，以自己的实际行动为学校高质量发展贡献智慧和力量。

1.什么是普通高等学校本科教学工作合格评估？

答：普通高等学校本科教学工作合格评估（以下简称“本科教学工作合格评估”）是教育部针对 2000 年以来未参加过院校评估的各类新建本科院校开展的评估，体现了国家在高等学校管理上的分类指导、分类评价的指导思想。本科教学工作合格评估属于认证评估模式，所有新建本科院校在规定期限内必须参加，通过评估引导并促进这批院校合理定位，改善办学条件，加强规范管理，完善校内质量保障体系，保证教学质量。

2.合格评估的“二十字方针”及其含义是什么？

答：“二十字方针”是：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。

3.合格评估的核心内涵是什么？

核心内涵：“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”（4321）。

“四个促进”：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高；

“三个基本”：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；

“两个突出”：突出服务地方（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；

“一个引导”：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系。

4.合格评估指标体系中与学生密切相关的内容和要求有哪些？

答：

（1）学生自觉遵守校纪校规，考风优良；

（2）学风建设和调动学习积极性的措施得力，效果好；

（3）校园课外科技文化活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好；

（4）学生专业知识和能力达到要求，具备了从事本专业相关工作的基本能力和素质；

（5）学生的创新精神和实践能力强，有较多的研究实践成果和省部级（含）以上奖励；

（6）学生对学校教学工作及教学效果比较满意；

（7）学生的思想道德素养和文化心理素质培养方面，措施完善、有效，学生树立了正确的世界观、价值观和人生观，学生思想道德文化素质好、心理健康，表现出良好的社会责任感；

（8）大学生体质健康标准合格率≥85%；学生身心健康；用人单位对毕业生满意度较高；

（9）应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平；毕业生对就业工作的满意度较高。

5.专家如何考察评估学生的专业知识和能力？

答：专业知识是指学生对专业基础知识和专业基本理论的掌握。专业能力是指学生具备了从事本专业相关工作的能力。

主要看学生在校学习期间专业知识和能力培养的现状、实际合格率，判断学生的学习质量、基本素质和进一步学习、发展的能力。专家考察时，要了解学校对学生的知识结构、能力提高的总体设计（培养方案）、主要课程的教学大纲，了解选修课程的开设情况、学校的文化科技氛围，在此基础上，通过学生在校学习的成绩、试卷质量、评分标准、毕业论文（设计）、学科专业竞赛成绩，专家组调查中的成绩和实地考察的结果等考察学生的实际水平和学生在校期间的学习质量的提高程度。

6.实践教学内容包括哪些？

答：实践教学包括实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）、学年论文、劳动教育等，也包括军训、创业活动以及纳入教学计划的社会调查、资格认证考试、学科竞赛活动等。上述内容要形成科学合理的考核体系，对实现人才培养目标有重要作用。

实践教学考查内容：实践教学在教学计划中的学时、学分分配情况；实践教学内容、方法、手段、形式等改革、创新情况；学生参加科研、科技活动情况；实践教学实验开出率及效果。