文学院科研项目概况

文学院科研项目呈现“塔基稳固、塔尖待升”的结构特征：校级项目占比超七成，基础培育扎实，但国家级、教育部级高级别项目占比不足5%。2022-2024年立项量连续三年高位运行，科研增长动能强劲，已形成刘亚娟、徐桃等核心科研骨干梯队，平台类、团队类项目经费支撑力度突出。当前目标优化方向集中在三方面：一是强化校级项目向高级别转化的培育机制，二是加快70%以上在研项目的结题推进，三是平衡科研资源分配，加大青年教师科研扶持力度，整体科研发展正从“数量扩张期”向“质量提升期”过渡。

项目级别分布

文学院的科研项目结构呈现明显的“底部宽大、顶部尖小”的金字塔形态。学院在培育和孵化校内基础科研项目方面做得非常扎实，基数庞大；但在向更高层级（如国家级、教育部级）突破和转化方面相对薄弱。未来科研管理策略将从“重数量申报”向“重质量提升”转变，集中资源对有潜力的校级项目进行重点培育，助力其向省级和国家级跃升。

校级项目占据绝对主导地位，共89项，占比高达 72.36%。其次为省级（10项，8.13%）、厅级（7项，5.69%）、市级（6项，4.88%）。国家级（2项，1.63%）、教育部（3项，2.44%）等更高级别项目相对较少。

年度项目数量趋势

文学院在2022-2024这三年间迎来了科研立项的“高峰期”，这离不开学校科研处在此期间出台强有力的科研激励政策、以及学院加大项目组织申报力度的作用。2025-2026年的回落属于正常的周期波动。学院持续优化科研服务，以平抑年度间的数量波动，保持科研产出的稳定性。

2018-2021年，每年立项数量较少（4-8项），处于平稳蓄力期。2022年出现爆发式增长（14项），并在 2023年和2024年达到峰值（各30项）。2025年（16项）和2026年（11项，注：当前为2026年10月，年度尚未结束）有所回落。

不同级别项目经费统计

从总经费来看，校级和厅级项目是学院科研经费的基本盘。但若结合项目数量看，高级别项目（如国家级2项45万，平均22.5万/项）的单项经费产出远高于校级项目（平均5.4万/项）。这说明高级别项目虽然数量少，但含金量和资金支持力度大。学院在保持校级项目广泛参与的基础上，加大对高级别、大额经费项目的攻坚力度，以提升整体科研经费层次。

校级项目总经费最高，达 483万元（得益于89个项目的高基数）。厅级项目经费次之，为 222万元。省级（74万）、国家级（45万）、教育部（12万）经费相对较少。

项目进度占比

当前学院科研项目整体运行态势向好，11项成果获评获奖，占比8.94%，集中体现了前期科研培育的质量成效，已形成一批可复制推广的优秀研究范式。87项在研项目储备充足，为后续成果产出筑牢了存量基础，19项按期结题验证了现有科研管理机制的有效性。后续将针对性优化离职项目交接、在研项目结题预警机制，进一步打通“培育-推进-结项-评优”全链条管理，推动科研产能持续释放，支撑学院科研质量稳步提升。

在研：87项，占比 70.73%；结题：19项，占比 15.45%；离职中断：6项，占比 4.88%；获奖获评：11项，占比 8.94%。

各负责人项目数量

学院已形成以刘亚娟、徐桃等为核心的科研骨干力量，他们在科研产出中发挥了“领头羊”作用。目前学院在科研任务分配上注重“梯队建设”，鼓励骨干学者带领青年教师共同参与项目，既减轻头部教师的压力，又培育新生科研力量，避免科研资源过度集中在极少数人身上。

刘亚娟老师负责的项目数量最多，达 11项，遥遥领先。其次是 徐桃老师（7项）、梅嫣老师（4项）。其余如陈静、何嘉欣、匡芳莹等12位老师均承担了3项项目。

各年度不同级别项目数量

从年度结构演变来看，2022年是文学院科研发展的分水岭，不仅数量激增，项目级别也开始向多元化、高层级拓展（国家级、教育部级相继破冰）。这表明学院的科研组织能力在2022年后有了显著提升。尽管近两年总量有所回落，但高级别项目（省级、市级）的持续产出说明科研质量正在稳步提升。学院将持续关注高级别项目的申报窗口期，提前布局，争取在下一个申报高峰期实现更高级别项目的批量突破。

2018-2021年：立项以校级和省级为主，数量较少，处于平稳发展期。2022年：校级项目激增至11项，同时出现了国家级（1项）和横向项目（1项），是数量爆发的起点。2023-2024年：校级项目达到顶峰（分别为27项和23项），同时教育部级项目（分别为1项和2项）开始出现并增多，厅级和省级项目也保持稳定产出。2025-2026年：总量回落，但市级项目在2026年突增至3项，省级项目保持稳定（每年2项）。